Blocages des lycées : Philippe Baptiste demande la reprise des cours lundi, sans clore les négociations

« Le droit au blocage n’existe pas » : interrogé sur France 2 mardi 27 octobre, Philippe Baptiste demande que « le travail » reprenne lundi dans les établissements touchés par la contestation lycéenne et étudiante. Le ministre de l’Enseignement supérieur affirme simultanément que les négociations doivent continuer. BFMTV, franceinfo et Nice-Matin rapportent cette même intervention, au lendemain des annonces gouvernementales sur Parcoursup et les conditions d’étude. [S1] [S2] [S7]

Reprendre les cours sans renoncer à contester

Le ministre distingue le droit de manifester et d’exprimer un désaccord du blocage des établissements. Il invoque la possibilité, pour chacun, de poursuivre ses études et cite la situation de nouveaux étudiants dont les cours auraient été interrompus après quatre semaines. Ce constat lui est attribué : les articles consultés ne fournissent pas de bilan national permettant de mesurer le nombre d’étudiants concernés ou la durée des interruptions établissement par établissement. [S1] [S2]

Sa déclaration fixe une position gouvernementale, mais ne constitue pas, à elle seule, une présentation du régime juridique des blocages. Les sources ne détaillent ni nouvelles sanctions, ni procédures de réouverture, ni recours particuliers. L’enjeu concret est de concilier l’expression de la contestation avec l’accès aux enseignements pour ceux qui souhaitent les suivre ; le ministre soutient que la reprise et la poursuite du dialogue doivent aller ensemble. [S1] [S2] [S7]

Parcoursup : une transformation dont la portée reste discutée

Le gouvernement annonce une évolution importante de Parcoursup en 2027, puis son remplacement en 2028. Philippe Baptiste précise toutefois qu’il ne s’agit pas d’une suppression, mais d’une transformation profonde. Il promet dès janvier une plateforme plus claire, davantage de transparence sur les critères des jurys et une explication des refus. Pour les candidats, ces engagements portent donc autant sur la compréhension des décisions que sur l’outil d’inscription lui-même. [S1] [S2]

Le ministre écarte, pour cette année, la suppression de la mention du lycée d’origine, en invoquant les différences de notation entre établissements et le besoin d’indicateurs anonymisés. Cet argument expose la justification gouvernementale ; les informations disponibles ne précisent pas comment ces indicateurs seront construits ni comment les candidats pourront en apprécier les effets sur leur dossier. [S1]

Le bilan officiel de Parcoursup apporte un éclairage complémentaire : selon le ministère, 91,5 % des lycéens ayant formulé des vœux ont reçu au moins une proposition en 2026. Ce résultat ne signifie pas que chacun a obtenu la formation souhaitée. Le même document reconnaît le stress de la procédure et les attentes de transparence et d’équité. Il rappelle aussi que les candidats sans proposition pouvaient demander l’accompagnement de la commission d’accès à l’enseignement supérieur, en fonction de leur projet et des places disponibles. [S9]

Les organisations attendent des résultats concrets

L’Intersyndicale jeunesse, réunissant notamment la Fage, l’Union étudiante, l’Unef et l’Union syndicale lycéenne, appelle à poursuivre le mouvement. La réaction n’est toutefois pas uniforme : Nathanaël Combary, de Renouveau lycéen, reconnaît des annonces allant dans le sens de son organisation, mais veut maintenir la mobilisation jusqu’à l’obtention de retours concrets du terrain. Ces prises de position sont celles des organisations citées, pas une mesure de l’opinion de tous les élèves et étudiants. [S1] [S7]

La contestation porte aussi sur l’ampleur de la réforme. Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, estime que les revendications soutenues par son syndicat ne sont pas satisfaites. La députée LFI Clémence Guetté dénonce un simple changement de nom de Parcoursup. Cette appréciation politique s’oppose à la transformation annoncée par le ministre ; ses effets réels ne peuvent encore être évalués. [S1] [S2]

Des engagements soumis à leur financement

Les mesures annoncées comprennent également 15 000 places supplémentaires dans l’enseignement supérieur et un plafonnement progressif à 28 élèves par classe de seconde, généralisé en 2028. TF1info évoque un plan de rénovation de cinq milliards d’euros au total, essentiellement sous forme de prêts à taux réduit aux collectivités. Ce périmètre est plus large que les quatre milliards mentionnés par franceinfo : les deux montants ne doivent donc pas être présentés comme une dépense budgétaire unique déjà engagée. [S2] [S8]

Édouard Geffray souligne lui-même la nécessité d’un budget pour appliquer ces mesures. La reprise demandée lundi n’est donc ni la preuve d’un accord avec les organisations ni l’assurance d’un retour effectif en cours. Les appels du 31 octobre, à l’initiative des gilets jaunes, et du 5 novembre, à celle des syndicats de salariés, constituent des échéances distinctes du conflit scolaire. Ils en éclairent le contexte social sans se confondre avec la décision de maintenir ou de lever les blocages. [S2] [S7]